1、教学目标：
（1）教学目标明确、恰当、符合学生实际和学生全面发展的需要
（2）教学目标全面、合理，设立知识、技能、情感态度与价值观目标
（3）注重信息素养的培养和学生获取、传输、处理和应用能力的培养
（4）注重对学生创新精神和实践能力的培养

2、教学内容和教材处理：
（1）选题注重对学生信息素养的培养
（2）内容符合《信息技术课程指导纲要（2000版）》的精神
（3）富有创造性地处理和使用教材，取舍合理、条理清晰、详略得当
（4）注重信息技术与其它学科的整合

3、教学过程：
（1）教学方法能体现先进的教学理念和教学思想
（2）激发学生积极参与的热情，学生参与面广
（3）合理引导师生间、学生间充分的交流、合作、互动
（4）积极引导学生研究、探索，主动地获取知识、应用知识

附：
（1）课堂教学时间（45分钟）的把握；
（2）教学环节是否到位；
（3）教师对学生课堂问题的回复与解决

4、教学手段：
（1）采用合理、有效的教学手段激发学生的学习兴趣
（2）充分发挥现代教育技术手段的作用，配合适当的教学平台，学生学习评价合理
（3）充分发挥信息资源的作用，培养学生的信息意识
（4）发挥学生之间的相互交流、相互学习的功能

5、教师素养：
（1）善于创设融洽、和谐的学习氛围，充分了解学生基础上激发学生的求知欲
（2）能充分肯定学生的一切发现、探索和创新行为，使学生尝到成功的喜悦
（3）教学使用普通话，语言规范、明确、准确、简洁、流畅、生动
（4）具有一定的课堂教学调控、组织能力

6、教学效果与教学特色：
（1）教学构思有新意，教学某方面有独到之处
（2）教师的“合作者”、“参与者”、“引导者”角色到位
（3）教学过程完整，教学目标得到落实
（3）学生参与积极，学习兴趣得到提高
 
说明：
教学中，有以下情况视为不合格课
        （1）有思想性、知识性错误；
        （2）教师有不尊重学生的行为；
        （3）提前上课、提早下课；
        （4）教师不使用普通话语言、仪表不庄重的。