蒙圩镇中心校

开展深入学习实践科学发展观活动动员会

第二批深入学习实践科学发展观活动开始以来，我镇中心校按照市委、市教育局的要求，结合我镇小学实际，于2009年4月1日下午，组织了全镇16所小学的校长（支部书记）进行了动员培训。在培训会上，杨副校长传达了市教育系统开展深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，强调：开展深入学习实践科学发展观活动,是党中央从战略和全局高度作出的一项重大决策，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

我们要自觉地把思想和行动统一到科学发展观的要求上,统一到中央和自治区党委的决策上,统一到贵港市委和桂平市委和市教育局的总体部署上来,切实增强搞好学习实践活动的自觉性和坚定性。

学习实践科学发展观，目的就是要通过实践活动促进发展。中央明确要求，深入开展学习实践活动，要着重把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目的。

开展深入学习实践科学发展观活动，是一项重大的政治任务，时间紧、任务重、要求高，各学校要切实加强组织领导，确保扎实推进，取得预期实效。

开展深入学习实践科学发展观活动，关键是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢牢把握 “坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的四个原则，突出“三个创新、三个提高，促进桂平教育持续科学快速发展，办好人民满意教育”的这个主题，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个总体要求，着力转变不适应、不符合教育科学发展的思想观念，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，着力构建有利于教育事业科学发展的体制与机制，不断增强学习实践活动的实践性、针对性、实效性，把科学发展观贯彻落实到教育工作的各个方面、各个领域，进一步提高教育教学质量和办学水平，积极办好人民满意的教育，为建设经济文化强市提供智力支持和人才保证。

第二批学习实践活动从2009年3月开始，到8月基本结束，具体分为学习调研、分析检查、整改落实3个阶段，具体是：

第一，学习调研阶段（3月中旬至5月中旬）。这一阶段的重点工作是：一是学习培训；要组织广大党员干部认真学习党的十七大报告，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志在广西考察时的重要讲话。党员干部集中学习不得少于20个学时。学习过程中，个人要制定学习计划，设置专门笔记本做好学习笔记、写好心得体会和讨论记录，单位要设置学习专栏、学习园地。二是深入调查研究；要把调研活动与科学发展观的要求相结合起来；与解放思想大讨论和专题民主生活会相结合起来；与本单位实际相结合；与桂平科学发展三年计划的要求相结合。三是围绕科学发展进行解放思想讨论。在深化学习、深入调研、广泛听取群众意见的基础上，紧密联系教育工作实际，重点围绕教育发展思路、办学体制、管理机制和实施素质教育、推进学校内涵发展等问题，组织开展解放思想大讨论。

第二，分析检查阶段（5月下旬至7月上旬）。这一阶段主要任务是查找思想、工作、作风等方面存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向，重点工作是：一是召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会；对照主题讨论中提出的突出问题，召开专题民主生活会。二是形成领导班子分析检查报告；三是组织群众评议。

第三，整改落实阶段（7月中旬至8月底）。这一阶段主要任务是抓住重点，解决问题，创新机制，促进发展。重点把握好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善机制体制三个环节。重点工作是：一是制定整改落实方案；整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。二是集中解决突出问题；解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多为群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。三是完善体制机制。按照科学发展观要求，进一步完善教育改革与发展的总体思路，制定本单位事业发展中长期规划，着力完善有利于科学发展的教育体制和管理机制，逐步形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

（供稿：李姿斓、李毓辉）

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