为了加快学校课程改革前进的步伐，使学校课改工作向纵深发展，强化教师课改意识，明确课改工作目标，促进教育教学质量的稳步提升，根据刘明松校长的工作指示，元月15日下午，南木镇中心小学在学校会议室召开了2014年秋季期课改工作总结会。

总结会由教务处主任邱日红主持。会议的第一个议程是教务处副主任、数学辅导员陈庆对本学期的课改工作作总结并部署今后的课改工作：本学期，我们以“学本教育，高效教学”新理念为方向，通过理论学习、外出观摩、实践摸索，以及语数共十多节的课改研究课探究，摸索出了学本教育的课堂教学模式：大课堂教学模式“课前自学—课堂教学—课后拓新”及对应的小课堂教学环节“课前导入—自学引馈—探究释疑—当堂练评”。在这模式的实践探究中，我们又进一步制订和完善了《南木镇中心小学“学本教育高效教学”课型设计与评价》及《南木镇中心小学“学本教育 高效教学”课题研究优质课评分标准》。应该说，这大半学期的努力付出没有白费，老师们的学习热情高了，教学效率有了提升，学生的学习积极性也被激发了。今后的课改工作：我们首先要全面贯彻元月9日全市小学课改现场会精神，要就“南木镇中心小学《桂平市整体推进县域课堂教学改革试验研究》《‘学本教育 高效教学’课堂教学模式及策略研究》实施方案”开展广泛的征求意见活动；尽快优化课型成果迎接片区课改教研活动；把课题研究成果逐步向教学常规转化，把课改研究工作向全镇小学试推开，并进一步尝试开展“学本教育语文单元主题教学法”和“学本教育多维作文教学法”研究；在基本课型成果初步固化之后，还要针对学科和知识特点进一步拓展更多高效课型。同时坚持进行课改理论学习，准确把握课改研究方向。

总结会的第二个议程是各班教师代表就本学期本班课改工作进行经验交流，这个环节特别“热闹”，老师们就自己的做法、困惑、建议各抒己见，畅所欲言，思想在交流，智慧在碰撞，会场不时响起一阵阵掌声。讨论期间，陈庆副主任还就教师提出的关于“以学定教”和学习小组建设的疑问提出了见解；邱日红主任也就如何规范语数学科的课前预习及下一步的学生培训提出了初步意见。

最后，黄文钦副校长作总结发言。他充分肯定老师们在课改工作中的辛勤努力，勉励教师们继续为推进课改努力探索，并就今后的课改工作提出了具体要求。

一个多小时的总结会散了，可老师们还意犹未尽。课改，我们已经迈开了踏实有力的步伐，这次会议，使教师们的课改意识进一步增强了，我们的课改思路也越发明晰了，相信方法会越来越多，成效会慢慢显现……