2015年9月24日上午，垌心乡中心小学一年级数学“同课异构”研讨课活动如期而至。全乡数学教师近三十人参加了本次活动。本次活动以“研讨教学模式，展示教学风格，打造有效课堂”为目的。
教研活动首先分别由陈华娟、吴海燕老师同上冀教版一年级上册的《认识图形》。两位老师采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。陈华娟
老师的课教学准备充分，她采用形式多样的教学方式，有效的提高了学生的学习积极性；吴海燕老师用课堂告诉学生数学知识来源于生活，又为生活服务，并有效的训练了学生的操作能力。两位老师的精彩展示，让听课的老师看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果。在随后的交流研讨中，上课的两位老师对各自的教学意图进行详尽的阐述，全乡其他老师结合两节课分别进行对比点评，找出各自的亮点，提出有效的教学建议。最后，数学辅导员谢向阳对这两节课进行深入浅出的剖析。他从课堂的导入，到活动的开展，以及课堂的调控等方面一点一点的进行对比分析，取长补短，激发创新的火花，达成最优化的教学共识。
本次“同课异构”研讨活动，使每一位教师开阔了教学视野，近一步提升数学教学理念；也为老师们搭建了一个面对面交流，相互沟通的平台。活动虽然结束了，但我们教学研究的路远远没有走完。在今后的教学中，我们鼓励教师多互相听课，各校多开展“同课异构”、“一课三上”教研活动，不断提高教师的专业素养和教学水平。（编辑 梁为柱）
